Рейтинг -----/ 5
ПлохоХорошо 

Никакой чертовщины здесь нет, и элементы предлагаемого метода используются в преподавании давно и успешно. Новизна, собственно, состоит только в предложении придать занятию некоторые элементы игровой формы и «заострить интригу», предложив для обсуждения максимально спорные вопросы.

мышление обучающая игра

Предназначение метода

Критическое мышление – вещь полезная и даже совершенно необходимая. Человек, способный мыслить таким образом, почти не подвержен технологиям манипулирования сознанием. Но обычный подход к изучению обществоведческих дисциплин мало способствует его формированию, поскольку предлагает для усвоения готовые идеи.

Но у любого события и явления есть свои «светлые» и «темные» стороны. Только умение видеть и соотносить то и другое позволяет выносить правильные суждения. «Адвокат дьявола» и предлагает ученику посмотреть на вещи «с другой стороны» и либо самостоятельно выдвинуть, либо попробовать опровергнуть аргументы в пользу теории, совершенно не соотносящейся с общепринятой.

Как это делать

Очень просто. Никакого оборудования не требуется; занятие в такой форме может провести учитель с группой учащихся или репетитор с одним учеником. Можно построить таким образом даже занятие по Скайпу. Что нужно:

  • для обсуждения предлагается тезис, идущий вразрез с общепринятым взглядом на проблему («Свобода слова вредна и должна быть упразднена»);
  • одна из сторон (это может быть и учитель, и ученик) начинает выдвигать аргументы в пользу нового тезиса (свобода слова способствует обману, перегружает людей информацией, позволяет распространять экстремистские учения…);
  • вторая сторона пытается выдвинуть контраргументы, ее задача – опровергнуть выдвинутый тезис, но не обязательно защитить общепринятый.

Очень важно, чтобы все аргументы базировались на реальности! Выдумывать факты для подтверждения нужной точки зрения нельзя!

Правила и ограничения

«Правильная» игра всегда идет по строгим правилам. Нужны такие и «Адвокату дьявола».

  1. Стороны не имеют права переходить на личности.
  2. Выдвинутый для работы тезис должен быть максимально несхож с общепринятой точкой зрения на вопрос.
  3. В поддержку аргумента должны приводиться ссылки на факты (психологи говорят о появлении отклонений, вызванных избытком информации…).

Есть еще одно ограничение, но о нем лучше знать только учителю. Оно состоит в некотором сужении круга тем, что могут быть вынесены на подобное обсуждение. Есть вещи, смотреть на которые «с другой стороны» просто бесчеловечно. Это темы, так или иначе связанные с правом на жизнь (не имеется в виду смертная казнь, ибо этот вопрос изначально связан с проблемой нарушения этого права преступником). Но вот вопросы геноцида, нацизма, религиозных либо этнических чисток подвергаться сомнениям не должны. 

Остается заметить, что метод применим и при изучении литературы. Кто сказал, что Наташа Ростова должна всем нравиться?

Рекомендуемые преподаватели

 

Инна Николаевна - преподаватель по истории и обществознанию по скайп

Рейтинг / 5
Оценка - 5.0 из 5 на основе 22 голосов

дистанционный преподаватель по истории и обществознаниюДобрый день всем посетителям нашего сайта и моей странички!

Меня зовут Инна Николаевна. Я профессиональный преподаватель по истории и обществознанию. В течение 8 лет я занимаюсь преподавательской деятельностью и очень люблю свою работу. Я предлагаю индивидуальные уроки по обществознанию по скайпу.

Подробнее...
 

Андрей Сергеевич - преподаватель по математике онлайн

Рейтинг / 5


Положительные отзывы.Здравствуйте! Меня зовут Андрей Сергеевич.

Я закончил Пермский национально исследовательский политехнический университет (ПНИПУ) с красным дипломом, получив два высших образования по специальностям: "Ракетные двигатели" и "Системы автоматизированного проектирования". Имею положительные отзывы от учеников.

Подробнее...
 

Альберт Нажипович - учитель истории и обществознания

Рейтинг / 5
Оценка - 4.8 из 5 на основе 23 голосов

АльбертПозвольте представиться, я Альберт Нажипович. Я занимаюсь онлайн-репетиторством по таким дисциплинам как история и обществознание.

Я преподаю историю и обществознание онлайн для учеников, а также осуществляю подготовку к сдаче ГИА (ОГЭ) ЕГЭ по данным дисциплинам.

В 2000 году я закончил педагогический институт (г. Стерлитамак), получив диплом с присвоением квалификации «учитель истории». Имеется дополнительная специализация по социально-гуманитарным дисциплинам. Я также преподаю следующие предметы в режиме онлайн:

Подробнее...

Distance Teacher

онлайн-школа по изучению школьных предметов и иностранных языков по скайпу

О нас пишут лучшие СМИ Рунета